行为主义学习理论——基础篇4

31.妈妈对小明说：不完成作业不准出去玩。这种教育方式属于( 。

A.正强化B. 负强化

C.消退 D.惩罚

32.跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑。这种现象是( 。

A. 同化 B.条件反射

C.顺应 D.无条件反射

33.小明亲眼看见经常欺负弱小的同学受到老师的严厉批评、处罚，而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。久而久之，他也变成了一个乐于助人、不欺负弱小的学生。这种学习属于()。

A.亲历学习 B.观察学习

C.迁移学习 D.试误学习

34.某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是( )。

A.正强化B.负强化

C. 正惩罚 D. 负惩罚

35.学生小宁做了课前预习，在课堂上能够很好地回答老师的问题，得到了老师的表扬，成绩也越来越好。小何因为某次在课堂上，与同桌讲悄悄话，被老师当场批评，从此以后，小何便减少了在课堂上与别人说话的次数。上述两个例子都支持了桑代克的学习遵循( )的观点。

A.效果律B. 练习律

C.准备律D.运动律

36.数学老师正在黑板上书写习题解题步骤，一名学生突然站起来为窗外的篮球比赛喝彩。老师非常生气，责令该学生抄3遍习题的解题步骤。教师的这种行为属于( )。

A.正强化 B. 负强化

C.正惩罚D. 负惩罚

37.下列不属于行为主义学派学习理论的是( 。

A.操作性条件反射学习理论

B. 经典性条件反射学习理论

C. 社会学习理论

D.有意义学习理论

38.晓伟扰乱课堂纪律，老师便取消了他评选班长的资格。这属于( 。

A.正惩罚 B.正强化

C. 负惩罚D. 负强化

39.人们可以通过观察他人的行为及行为的后果而间接地产生学习，班杜拉称这种学习为观察学习。下列体现班杜拉观察学习理论的是()。

A.身教胜于言教 B.蓬生麻中，不扶而直

C.己所不欲，勿施于人 D.闻道有先后，术业有专攻

40.()认为有机体的学习就是通过经典性条件反射的建立，形成刺激与反应之间联结的过程。

A.华生B. 桑代克

C.斯金纳 D.班杜拉

31.【答案】D。本题考查操作性条件作用的基本规律。惩罚是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激或者撤销一个愉快刺激，以消除或抑制此类反应的过程。题干中，当小明出现“不完成作业”的行为时，为了降低该行为发生的概率，妈妈采取了“不准出去玩”的措施，撤销了一个愉快刺激，运用了惩罚。故正确答案为D。

32.【答案】B。本题考查巴甫洛夫的经典性条件作用理论。反射一般分为两大类：①无条件反射，是指人和动物先天遗传的、不学而能的反射，也称为本能；②条件反射，是人和动物后天获得的、经过学习才会的反射。条件反射的形成过程中涉及两种信号系统：①第一信号系统指直接作用于各种感官的具体刺激；②第二信号系统以语言符号为信号刺激。题干中，运动员听到发令枪响，马上起跑，这是第一信号系统引起的条件反射。故正确答案为B。

33.【答案】B。本题考查班杜拉的观察学习。观察学习又称替代学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应，而在这一过程中，学习者作为观察者并没有外显的操作。儿童的道德行为通过社会学习、观察学习和模仿学习可以获得和改变。题干中，小明通过观察他人的良好行为受到强化、不良行为受到惩罚而习得了好的习惯，属于观察学习。故正确答案为B。

34.【答案】B。本题考查斯金纳的操作性条件作用理论。负强化是指摆脱一个厌恶刺激，从而增加有机体行为出现的概率。题干中，某小学生认真完成家庭作业，就可以避免父母的斥责，即撤掉这种厌恶刺激，增加其认真完成家庭作业的概率，属于负强化。故正确答案为B。

35.【答案】A。本题考查桑代克的学习定律。效果律是指学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。题干中，教师的夸奖加强了小宁积极回答问题的反应，教师的批评减少了小何讲悄悄话的次数，均属于效果律的体现。故正确答案为A。

36.【答案】C。本题考查斯金纳的操作性条件作用理论。惩罚分为正惩罚和负惩罚。其中，正惩罚是指有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激(如谴责等),以消除或抑制此类反应的过程。题干中，老师责令学生抄3遍习题的解题步骤，是施加了不愉快的刺激，用以减少学生课堂上不对的行为，属于正惩罚。故正确答案为C。

37.【答案】D。本题考查行为主义学习理论。行为主义学习理论强调“刺激一反应”之间的联结，主要包括桑代克的联结—试误说、巴甫洛夫的经典性条件反射理论、斯金纳的操作性条件反射理论、班杜拉的社会学习理论等。有意义学习理论是奥苏贝尔提出的，属于认知主义学习理论。D项不属于行为主义学习理论。本题为选非题，故正确答案为D。

38.【答案】C。本题考查斯金纳的操作性条件作用理论。惩罚可以分为正惩罚和负惩罚。其中，负惩罚是指有机体出现一个不适宜行为时，去掉一个好的刺激，即不给予原有的奖励，以减少有机体不适宜行为出现的概率。题干中，为了减少晓伟扰乱课堂纪律的行为，老师取消了晓伟评选班长的资格，这是取消愉快刺激，属于负惩罚。故正确答案为C。

39.【答案】A。本题考查班杜拉的社会学习理论。观察学习又称替代学习，是指通过对他人的行为及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应。而在这一过程中，学习者作为观察者并没有外显的操作。在观察学习中，观察学习的对象称为榜样或示范者。A 项强调的是模范榜样的示范作用，通过观察别人进行学习，体现了班杜拉的观察学习理论。故正确答案为A。

40.【答案】A。本题考查行为主义的学习理论。桑代克认为，学习的实质就是有机体通过尝试错误，在刺激情境与反应之间建立联结的过程；而华生认为有机体的学习就是通过经典性条件反射的建立，形成刺激与反应之间联结的过程。故正确答案为A。