基础教育课程改革——拓展篇4

判断题

100.新课程改革的核心任务是学生学习方式的转变。( )

101.我国《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定：“整体设置九年一贯的义务教育课程。““整体”是指将各类课程按纵向的发展序列组织起来；“一贯”是指将各类课程按横向关系组织起来，使各门课程在差异得以尊重的前提下相互整合起来。()

102.课程改革与开发由政府和教育专家负责，一线教师负责落实。()

103.综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容，与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同，综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间。在这个生态化空间里，教师既是主导者，又是旁观者。()

104.新课程提倡的评价摒弃过去过于注重的终结性评价。()

100.【答案】正确。本题考查学生学习方式转变的地位。现代教学理念强调“以人为本”,要求培养全面发展的高素质人才，新课程改革的核心任务是学生学习方式的转变。故表述正确。

101.【答案】错误。本题考查新课程结构的内容。新课程设置九年一贯的义务教育课程体系。“整体”指将各类课程按横向关系组织起来，通过课程的横向组织，使各门课程在差异得以尊重的前提下互相整合起来，从而促进学生人格的整体发展。“一贯”指将各类课程按纵向的发展序列组织起来。就一门课程而言，要强调“连续性”,使课程内容在循环中加深、拓展，并不断得到强化、巩固；就各门课程关系而言，要强调“顺序性”,使不同课程有序地开设，前后相互连贯，同时使课程门类由低年级到高年级逐渐增加，从而使学生的学习产生累积效应，促进学生的可持续发展。故表述错误。

102.【答案】错误。本题考查新课改背景下的教师观。新课改指出教师应该成为课程的建设者和开发者，要有强烈的课程意识和参与意识，要提高参与课程建设的能力，还要锻炼并形成开发新课程的能力和课程评价的能力。所以一线教师不仅要落实，还要积极参加课程的建设与开发。故表述错误。

103.【答案】错误。本题考查综合实践活动。综合实践活动，主要指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。学生是这个空间的主导者，具有整个活动绝对的支配权和主导权，能够以自我和团队为中心，推动活动的进行。教师在综合实践活动中，只是一个引导者、指导者和旁观者。故表述错误。

104.【答案】错误。本题考查新课改背景下的评价观。形成性评价是指在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展所做的比较经常而及时的测评与反馈。终结性评价是指在一个大的学习阶段，如在一个学期或一门学科终结时，对学生的学习成果进行的比较正规的、制度化的考查或考试及其成绩的全面评定。新课改强调建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度，倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，课程评价要从终结性评价转变为与发展性评价、形成性评价相结合。所以，终结性评价和形成性评价相结合，是新课程评价体系的重要特征之一。因此，“摒弃终结性评价”的说法错误。故表述错误。