每日一练
1.赫尔巴特认为在教学过程中必定有两种基本的心理活动，即“专心与审思”，由此形成的教学的四个“形式阶段”。四个阶段的正确逻辑顺序是（ ）。 A.联合——明了——系统——方法 B.明了——联合——系统——方法 C.明了——联合——方法——系统 D.理解——联合——方法——系统 2.教师在教学中，应该向自己的教育对象学习，称之为“教学相长”，这个教育思想最早是在我国（ ）这一著作中提出的。 A.《论语》 B.《师说》 C.《学记》 D.《论衡》 3.社会成员中哪些人能够享受学校教育，受什么程度的教育，受教育机会怎样分，是由一定社会的（ ）所直接决定的。 A.政治制度 B.生产力水平 C.科学文化水平 D.教育制度 4.现代教育发展的根本动因（ ）。 A.政治需要 B.科技进步 C.生产力发展水平 D.产业革命 5.校规、校纪属于校园文化中的（ ）。 A.物质文化 B.制度文化 C.教师文化 D.学生文化 6.“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”所揭示的是（ ）的关系。 A.政治与教育 B.文化与教育 C.经济与教育 D.法制与教育 7.目前，我国在东南亚以及欧美等许多国家都开设了孔子学院，也在北京、上海等地举办国际学术会议。这些现象说明教育具有（ ）功能。 A.传递-保存文化 B.选择-提升文化. C.传播-交流文化 D.创造-更新文化 8.期末考试前一个月，学校突然决定将音体美课程提前考查，将课时留给语数外科目。学校的做法（ ）。 A.正确，有利于教师组织教学 B.正确，有利于提高学生成绩 C.错误，不利于校际公平竞争 D.错误，不利于学生全面发展 9.课程标准、教材、视听材料等，属于学校教育构成要素中的（ ）要素。 A.教育者 B.受教育者 C.教育内容 D.教育途径 10.认为人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展的观点属于教育的（ ）。 A.生物起源说 B.神话起源说 C.劳动起源说 D.心理起源说 参考答案及解析 1.【答案】B。中公教育解析：提出“四阶段教学”理论。将教学过程分为明了、联想、系统和方法四个阶段。B项是正确的。 2.【答案】C。中公教育解析：《学记》中提出：“故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。” 3.【答案】A。中公教育解析：政治经济制度决定教育的性质，国家设立怎样的教育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上由政治经济制度决定，故选A。 4.【答案】B。中公教育解析：科技进步对教育发展的影响表现:科技进步是现代教育发展的根本动因;现代科技知识已成为现代教育的主要内容;科技进步改变了教育技术。此外，我们常说“科学技术是第一生产力”，题干又强调“现代教育”和“根本动因”故本题选择B。 5.【答案】B。中公教育解析：校园制度文化（规范文化）主要指保证校园运行的组织形态.规章制度和角色规范。它包括教育方针政策，校园规章制度、管理体制、道德规范、行为准则、行为取向、典礼仪式、节日活动、公共关系、文化传播等。 6.【答案】C。中公教育解析：“仓廪实”、“衣食足”表达了经济得以发展，从而推动了教育的发展。 7.【答案】C。中公教育解析：教育具有传播和交流文化的作用，教育通过传播文化，使不同国家和民族的文化相互交流、融合，促进文化的优化和发展。 8.【答案】D。中公教育解析：学校的做法破坏了语数外和音体美学科之间的课时比重，打破了均衡性，不利于学生体育和美育的发展，违背了素质教育培养学生德、智、体、美等方面全面发展的理念。因此，答案为D。 9.【答案】C。中公教育解析：教育的构成要素包括教育者、受教育者和教育影响。其中，教育影响是连接教育者与学习者的纽带，包括：教育内容和教育手段。其中教育内容包括教科书、教学参考书以及相关的电视影像资料、报刊、广播等信息载体以及教育环境等。 10.【答案】A。中公教育解析：生物起源说认为教育的产生完全来自动物的生存本能，没能区分出人类教育行为与动物类养育行为之间质的差别，把教育的起源问题生物学化。题干中认为教育是对动物界教育的继承、改善和发展与生物起源说的核心观点吻合。
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