当我遇到+重复一遍题干这样的情况
首先会本着以人为本的学生观先调整自己的情绪，冷静看待问题处理问题，让自己保持镇定，不能被情绪支配;其次我会(大动作:迅速控制局面，维持正常的教学秩序;小动作:默默提醒学生让他好好上课，课后再解决)再次，我会改变自己的教学方式，激发学生的学习兴趣，将学生的注意力转移到教学内容上来;
最后，课下我会和学生进行真诚的交流沟通，了解他们的想法，帮助他们解决问题并反思自己教学方面存在的不足，努力改进。
(作为老师要有处理突发问题的机智和能力，尤其是在课堂上我们既不能影响正常教学又不能把事件扩大化，要尽量幽默处理，不伤害师生感情，又能将问题转化为教学资源加以利用。)
当我遇到+重复一遍题干这样的情况
首先会本着关爱尊重学生，民主平等对待学生的态度，及时调整自己的情绪，冷静看待问题处理问趣，不向学生发火，不被情绪支配;其次，我会(学生打架:请有矛盾的同学分别说明事情发生的原因和经过，并向班里其他同学询问情况，了解事情发生的客观现实;学生提意见:认真倾听学生反馈的问题和提出的意见，给他充分发表自己看法的机会)再次，我会(学生打架:引导学生自己进行沟通，让他们主动承认自己的错误，并向对方道歉;学生提意见:感谢该生提出的宝贵的建议，告诉他老师非常高兴他能提出这样的建议，老师会虚心接受加以改正，并希望他监督老师，老师也愿意和他一起进步)最后，我会好好反思，并找机会召开一个主题班会，教导学生要......平公正的对待有学生，包容尊重他们，关心热爱他们，帮助做好他们学习的促进者和生活上的朋友。
当我遇到+重复一遍题干这样的情况
首先会本着尊重家长、理解家长、帮助支持家长的态度，及时调整自己的情绪，冷静看待问题并处理问题，不被情绪支配;
其次，我会先安抚家长的情绪，及时与家长沟通交流家长向校长打报告: 告诉家长我处理这件事情的初衷是为了学生好，可能过程让家长有误会，解释清楚误会。
家长和任课老师有矛盾：弄清楚家长和任课老师之间的问题，分别与任课老师和家长沟通，告诉他们双方都是为了孩子好，只是有些着急，希望双方都能理解，引导双方握手言和，并在事后跟进任课老师，让他不要有负面情绪，消极对待孩子。家长对我有意见:弄清楚家长对我有意见的原因，向家长表明自己热爱学生的心，让家长帮我们提出改进建议并希望家长监督，告诉家长我们会不懈努力，向家长表明自己的决心，请家长放心
最后，我会好好反思自己在与家长沟通方面存在的欠缺，多多进行家访，与家长保持密切联系，教给家长正确的培养学生的方式，与家长形成教育合力。每一位家长都是老师每一位老师也都是家长，我们都是站在促进学生发展的统一战线，某种程度上家长和老师也是同事的关系，是同事就要好好共事，因此老师更应该积极与家长合作，引导家长配合学校工作,共同形成家校共育的好局面。
活动前明确目的，制定计划，精心准备，布置活动场地:每举办一个活动，我们都要先明确活动的目的，才能有针对性的制定活动计划，计划内容包括:活动类型、参与群体活动时间安排、参与人员分工、场地预定等，并写好活动标语，精心布置好活动环境：准备好活动有关资料。活动中认真落实，监督实施。做好任务分工和时间节点的任务安排，及时跟进任务的落实情况督促任务的完成，并做好突发情况的预案，防止突发情况的发生。活动后积极总结反思工作，搜集学生对于本次活动的意见和建议，及时跟进没有参加活动的学生的情况，将此次活动的经验积累下来，作为下次活动的参考，写出总结报告。
只要是遇到喜欢的教育家和教育著作
都可以这样答：
1)最尊敬的教育家是谁？
我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。陶行知先生被毛主席称为最伟大的人民教育家，被宋庆龄称为万世师表。他有很多教育名言激励着我，比如捧着一颗心来不带半根草去，尤其是他提出的生活即教育、社会即学校、教学做合一的教育理念，我深以为然，我们的教学存在生活与教育相脱离的情况，在实践素质教育的过程中，我们地要向陶行知先生学习为学生创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境，让他们在教育中生活，在生活中受教育。
2)平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些？
我喜欢读一些中国教育大师的作品，可以从中学习到许多的教育理论和知识。比如说:《陶行知文集》“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳日一新，也给我很大的启示。魏书生的《班主任工作漫谈》一一本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，使广大班主任、教师的必读教科书。
作为一名合格的教师，还要做到很多，如胸襟的宽广、为人真诚与、与人为乐，具有合作精神，敢于挑战自我等等，只要我们坚持不懈的认真完善自我，用一腔的爱生.敬业的热血去做好自己的教育工作，就会成为家长欢迎、学生满意合格的人民教师。
教师不应该被动的等待运用别人的教研成果，或者生搬硬套照着教学，而应该以研究者的心态，置身于教育教学活动中去，认真分析教育教学中出现的问题，反思自己的教学行为，对已经出现的教育教学问题找到新的解决方法。要树立正确的教师观和学生观等教育理念，处理时生问题上不能师道尊严，而应该强调民主、平等、尊重和赞赏，在对待自我上，不能放松对自己的要求，要常常反思，三省吾身。用科学的方法教书育人，多启发多引导，做好学生的帮助者和促进者。老师要以阳光的心态对待他人，不因矛盾而怨恨他人，首先要从自身检查原因，正视失误，努力改正，在这个过程中多向领导和其他老师学习请教，不断提高自己的知识水平和教学技术，让自己变成一个更加优秀的老师。老师应该公平公正的对待所有学生，尊重他们的格和尊严，与他们平等相处，未进学生的内心世界，用自己的信任和关切激发学生的求知欲和创造欲。
一个好老师不仅应该敬业、爱生、专业知识扎实，更重要是乐业，要把自己的爱心和责任心融入到平常的教学工作中去，要用自己的积极态度去影响每个学生。老师和学生应该有更多的沟通，教学方法因人而异，多寻找学生身上的闪光点，不应该偏爱学习成绩好的学生，其实学习成绩差的学生，要鼓励他们发挥自己的兴趣和特长，做一个对社会有贡献的人。
6.校园欺凌
关键词:
专项治理、未成年人保护、惩戒力度产生原因:第一，家长负主要责任，家长的言行及教育方法，对青少年的心理、品德、爱好和思想的影响至关重要，溺爱也容易导致学生情绪变坏。第二，学校的责任是只注重知识分数，不注重道德规范不规范。学校“偏重分数，轻视素养”“管控有余，教育不足”，忽视了对学生心理方面的教育。第三，不良的社会环境会直接影响青少年的心理健康。网络暴力泛滥成灾，导致一些学生模仿，拉帮结派找刺激，造成校园欺凌事件频发。第四、学习压力大，无法通过正常渠道排解。
整顿措施：
1)大力加强学校法制教育和心理健康教育，集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育，要及时发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
2)加强学校与家长之间的联系，从多方面了解学生的行为变化和心理动态，多和学生进行思想交流，以预防和引导为主。学校要通过家长会，家长座谈会等方式，让家长懂得青少年心理发展规律，教育家长要尊重，理解孩子，和孩子进行思想交流多给以鼓励这样孩子在被爱，被尊重的环境中成长，他也必然知道怎样去爱他人，尊重他人，帮助他人。
3)在社会上为未成年人营造健康成长的环境
4)培养学生良好的兴趣爱好，让学生的精力可以通过正规的途径得以发泄出来。
校园设施污染
关键词：
学生健康、标准制定、监督体系、追责机制，关于有毒跑道问题你怎么看?产生原因:缺乏严格的安全环保标准。没有明文禁止开发商为节约成本任意有毒材料缺乏严格有效的监管标准。有关部门只针对塑胶跑道的表面特征进行检测，而对实质性潜在危险没有进行检测。缺乏严格的责任追究制度，出现问题后，很难追究其相应的法律责任。
解决方案:
(1)制定和实施严格的国家标准及行业标准，对施工材料进行明文规定，禁止将有毒材料用于建设跑道。
(2)实施严格有效的监管，一方面要加强施工过程中的动态监管，保证工程质量，另-方面也要做好完工后的评估检测，杜绝毒跑道的运行。
(3)完善相应的法律制度，形成制度的长效机制，用制度管事管人，强化开发商的法律责任，对违法违规施工者追究相应的法律责任或者行业禁止令。
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