DAY 8
案例分析打卡
第15题 丁老师准备接任小学二年级某班班主任。开展工作前,他了解到该班的一些情况。该班班干部都是通过抽签产生的,他们没有讨论过班级的愿景,也不知道自己要做什么。个别班干部向原班主任反映问题时,得到的回答总是“做好你自己的事,别管那么多”。 班级曾组织一次演讲比赛,只有个别同学报名参加,最后活动不了了之。其他几次活动都是执行学校的统一安排,多数同学觉得没意思,缺乏参与热情。该班纪律松散,时常有同学迟到,课堂上也总有人交头接耳。在校卫生评比中,该班屡屡落后。 学习委员钟某偶然发现,自家钟点工阿姨竟是副班长林某的母亲,他便将这个“重大发现”在班上公开。林某发觉原来和自己要好的几个同学渐渐疏远了自己,情绪低落,工作和学习热情受到不小影响。此外,科任老师反映同学之间互起绰号的风气盛行。 问题 运用班集体组织和建设的方法,分析该班级存在的问题,并就丁老师如何组织、培养班集体提出合理建议。 查看参考答案 ▼
第16题 初二年级一班的张亮是个问题学生,他成绩不好,经常与同学打架,抢同学东西,有时从同学背后推一把,有时甚至追着同学打。 作为班主任,你请来了张亮的父亲说明情况,不料,张亮的父亲对你的说法不以为然,说他的孩子还小,长大了就好了。转脸又对其他的老师说他的儿子是在保护自己,免受别人欺负。 问题 (1)结合案例对张亮的行为进行分析。 (2)作为班主任,请设计解决张亮的问题的方案。 查看参考答案 ▼
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