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【教师人才服务网】教师资格证考试:综合素质(中学)考情+重点内容(值得收藏)

来源:师途-教师人才服务网-专业教师求职招聘服务平台 时间:2022-01-06 作者:师途-教师人才服务网-专业教师求职招聘服务平台 浏览量:

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教师人才服务网】教师资格证考试:综合素质(中学)考情+重点内容(值得收藏)

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教师资格证考试笔试:综合素质(小学)考情分析+重点复习内容(值得收藏)

素质教育观的内涵或基本要求:一个宗旨(目标)、两个重点、四大要义

根本宗旨(目标):提高国民素质;

两个重点:促进学生创新精神和实践能力的培养;

四大要义:面向全体;促进学生全面发展;促进学生个性(生动、活泼、主动)发展;着眼于学生的终身可持续发展;

在材料中,教师行为的的基本表现,举例……

面向全体学生的教育:教师努力开发每个学生的特长和潜能,不仅以分数衡量、评价学生、却别对待学生,比如按照分数排座位等;教师应关心爱护全体学生,平等公正对待每一个学生,不偏不倚;不放弃任何一位学生,对于后进生、差生一视同仁,不放弃,努力使后进生成长、进步;能够做到教育公正,给不同学生同样的学习机会和同等的负责态度。

促进学生全面发展的教育:教师促进学生德、智、体、美、劳、心理健康各方面发展,比如教师不但促进学生的文化课学习,还引导学生树立正确的理想与信念,培养学生的集体主义精神、合作能力、人际关系能力、创新实践能力,加强学生的身体素质、心理素质的提升等;教师不以分数作为评价学生的唯一标准,还注重培养学生良好的品行、自信心、荣誉感,培养学生的审美情趣和做人道理。

培养学生主动精神、促进学生个性发展:教师认为每个学生都有自己的特点和长处,比如老师表扬某个学生说:“一花一世界,每个人都有自己的精彩”,促进了学生的特长发展;教师让学生各抒己见、表达各自观点、发挥各自长处、按照各自经验发言、做手工等,促使学生生动、活泼、主动地学习,促进了个性发展;教师注重学生主动精神的培养,在了解、分析学生个性的基础上,因材施教,促进学生个性健康发展起来。

培养学生创新精神的教育:教师采用创新的课程资源、教案设计、课程建设、教学方式,比如在课堂上设计开放性问题,引导学生探索、思考;教师引导、鼓励学生提出不同的问题、回答不同的答案、创作与众不同的作品等,鼓励学生创新意识和创造精神,培养了学生的创新能力;教师教学勇于探索、尝试创新,鼓励学生勇于创新,敢于尝试,不怕犯错,让学生在不断尝试创新和探索中成长。

培养学生实践能力的教育:教师鼓励学生参加形式多样的课内外实践活动,比如开展“知识竞赛”、“辩论赛”、手工课、各种实验实践课程;开展手工课、劳动技能课、课外实践课等,培养学生的劳动习惯和艰苦奋斗的精神,比如组织学生开展科技活动、参观博物馆、体验企业生产、参与社区活动、社会调查、志愿看望养老院老人、帮助打扫卫生,了解、接触社会和时代,提升学生的动手操作能力和综合实践能力。

着眼于学生的终身可持续发展的教育:【注:这一点在材料分析题中很少考!】 教师不仅要让学生学会知识,更要让学生学会学习,要给学生打开只是大门的钥匙。比如教师不仅是让学生死记硬背、应付眼前的考试,更要让学生建立起学习的思维、方法、情感、价值观,让学生学会学习、爱上学习,能够有终身可持续性的发展。

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